向教学要质量 以质量求发展

——辛庄、张桥、王庄三校联合举行提升数学学科教学质量交流研讨活动

根据近年来苏州市学业质量监测结果及教研室期末调研情况反馈，查找、分析各校在教育教学管理中存在的问题，探讨、寻找提升教育教学质量的良策，全面深化课程改革，促进教师的专业发展，提高学生的核心素养。3月24日下午1时，王庄中心小学、张桥中心小学的领导、老师从百忙中抽出时间聚集到我校，联合举行提升小学数学学科教学质量的交流研讨活动。

参加此次活动的有各校分管教学的校长、数学教导、教研组长、备课组长、骨干教师及辛庄小学全体数学教师。会议一开始由我校秦校长发言，她强调了教师要立足课堂，着眼自身的教育理念，关注家庭教育和安全问题。希望本次研讨各位教师要畅所欲言，交流各自的经验，开拓自己的视野，共同提高。

第一个议程，三所学校的数学分管教导交流本校情况。我校朱教导介绍了本校学业水平检测的总体情况以及各个年级上学期的教学质量情况，并介绍了我校的一些做法：重合作，常检查，多调研，抓基础。同时也提出了自己的困惑，教研组活动安排形式比较单一，双轨老师感觉时间精力不够等问题。接着王庄中心小学教导分析学校总体情况，提出了学校存在的一些问题，基础知识掌握有待提高，家校联系不紧密，青年教师流动性大，并提出了一些措施：抓教研，抓备课，抓课堂，抓作业，抓学困生。然后是张桥中心小学教导也分析了学校的总体情况以及教学中存在的问题：对教材解读不到位，课堂调控能力较差，作业布置缺乏思考，提优补差效果不明显。

第二个议程，各校教研组长、备课组长及骨干教师踊跃发言，交流了各自的优势做法以及在平时教学中遇到的一些问题。

我校的邬老师提出：重视习惯，重视课堂，重视后进生；吴老师强调：抓学习习惯，抓计算训练。

王庄中心小学老师提出：抓课堂作业，重视理论学习，注重经验交流。

张桥中心小学的老师提出问题低年级提优效果不明显怎样做？怎样在有限的时间里充分提高学生成绩？

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第三个议程，我校贾兰老师以及唐静文校长交流在平时教学中一些好的建议。贾兰老师指出，通过与班主任沟通了解，分析学生成绩不理想的原因，从而制定对应的计划进行提优。课堂作业应当天完成，来不及的与家长沟通，回家完成后通过微信进行批改。重视家校联系，课堂上难题多，时间有限，通过录制微视频发在家长群中，进行讲解。注重课堂练习重组，进行拓展，重视对比练习。唐校长也提出要做好课前准备，可以建立资料库，分工合作，发挥好团队力量。教师要关注课堂纪律，向40分钟课堂要质量。平时教学中教师要引导中高年级的学生用好草稿纸，培养学生的解题策略，特别是考试过程中要注意舍得。

两个小时的交流研讨，三校老师各抒己见，氛围浓厚。大家相聚在一起，共同探讨提高数学教学质量的有效方式。今天的研讨，只是一个起点，今后三所学校将继续加强学科之间的交流，相互协作、促进教师的专业发展，提高学生的核心素养。