常熟市辛庄中心小学文件

辛小政〔2020〕17号

辛庄中心小学2020年度校本培训方案

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》的精神，按照常熟市教育局、常熟市教师发展中心的统一要求，以师德培养为首位，抓好骨干教师队伍建设，发挥骨干引领作用，扎扎实实做好教师的全员培训，推进校本研修，促进教师专业发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，提升学校全体参训教师的能力和素养。

二、需求分析

学校现有教职工132名，其中专任教师95名（含3名镇合同制教师）。35周岁以下教师23人，占专任教师总数的24.21%。教师本科学历有82人，占专任教师总数的86.32%，大专学历12人，占专任教师总数的12.63%。教师中拥有高级职称的4人，占专任教师总数的4.2%，中级职称的69人，占专任教师总数的72.63%。骨干教师有28人，占专任教师总数的29.47%。

经过几年的课改实验和课改通识、理念等方面的学习和培训，全体教师对新的教育教学理念有一定的认识和理解，并在教学实践中努力实践这种认识和理解。能运用课改理念指导备课、上课，在教学中，能创设民主、平等的课堂氛围，鼓励学生积极、主动参与课堂教学，积极尝试新方法。但是教研教改风气不够浓厚，教师参与的主动性不强，教师的专业知识和素养有待进一步加强。

因此，我们农村学校教师发展需要师德素养的提高，激发奉献教育的热情；需要理论的支撑，深化对教育现象的思考；需要课堂教学技能的提升，加强对各类资源的整合利用能力；需要健康的心理品质，让师生关系更加和谐。我们要充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、具有一定教科研能力，适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

三、培训目标

1．提升教师的基本素养。开展教育教学法规及师德标兵先进事迹的学习，广泛开展读书活动，开阔教师的视野，激发矢志教育的热情。加强新课程标准的学习与实践，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

2．提高教师的专业能力。加强教研活动的组织，提高教育教学能力，积极参加微型课题研究及其他课题研究，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多，质量逐步提高。

3．促进教师的身心健康。通过团体心理培训，帮助教师释放压力，增进心理健康，融洽师生关系。

4．促进教师的个人发展。建立健全有效合理的机制，加强青年教师梯队培训，促进青年教师尽快成为学校骨干教师。

四、领导小组

为加强教师培训工作的组织领导，推进学校教师的师德提升、学历提高和专业成长的培养工作，经研究，成立教师培训工作领导小组。

组  长： 秦亚芳    校长        

副组长:  张菊根    分管教学副校长

 唐静文    分管德育副校长

成  员:  何晓芬   教导处主任

  贾  兰   办公室主任

  朱燕萍    德育处副主任

      邢 晓     教科室主任

五、培训对象

所有在职教师

六、培训时间

2020年1月～2020年12月

七、培训内容

1.师德培训

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，开展师德专题活动，观看师德报告会、《感动中国》年度人物视频等，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。在全体党员教师中开展书记党课、党员每月专题培训等活动，调动党员教师积极性，发挥党员教师模范带头作用；利用暑期校本培训，邀请专家或身边的教师畅谈作为一位优秀教师应付出的努力，强化教师自身修养，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。

2.教育教学理论培训和技能培训

组织教师以教研组为单位，利用双周的业务学习时间，有计划地学习相关教育教学理论，如新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，促使教师将所学理论与教学实践相结合，内化先进的课程理念。同时加强教师平时自学，赠送相应的教育类书籍给每个教师，并要求教师撰写、交流阅读心得。以课堂教学为主阵地，引导教师把新课程理念运用到课堂教学实践，开展各类现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、问题反思与问题解决能力等培训。教研组校本教研具体内容：

（1）每位教师每学期提供一节研讨课，组织听课、评课活动。

（2）同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。

（3）市级骨干教师开展全校范围示范教学活动。

（4）撰写教学反思，交流教学心得。相应材料每学期交至教科室存档。

（5）以师徒结对、新教师汇报课、骨干教师展示课等培训形式，使青年教师不断成熟，成为学校教育教学的中坚力量。

（6）邀请学科专家来校指导、示范，努力培育一批在全市有一定影响的学科教师，逐步形成本校的学科教学特色。

（7）继续加强校际交流，鼓励青年教师外出借班上课，不断锤炼自己的教学技能。

3.班级管理能力培训

组织班主任培训，丰富班主任培训内容，提高班主任的班级管理能力、管理素养，培育骨干班主任，带动班主任队伍整体发展。定期召开班主任工作例会、德育工作研讨会，引导班主任讨论教育案例、交流管理心得、提炼管理经验。

4.教育科研能力培训

 结合我校常熟市十三五规划课题、微型课题等各级各类课题，开展教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。同时继续以微型课题研究、案例分析为载体，营造积极互动的探讨氛围，切实提升教师教科研能力。

5.现代化教育技术培训

结合学校网站改版，上级各类相关活动，继续开展信息技术操作培训、微课作品制作培训等；邀请电教馆专家、兄弟学校教育技术应用骨干来校讲学、交流，加强教师对现代教育技术的认识，指导教师熟练、有效地使用现代教育技术手段，更好地服务于课堂，服务于学生成长。

6.开设身体及心理健康教育讲座  

拥有健康的身体与心理，是开展教育活动的保障。本年度中我校将女教师心理健康辅导、阅读沙龙活动、家庭教育心理辅导等活动来加强教师的保健意识，引导广大教师劳逸结合，适度运动，学会调节心理，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

附件1：校本培训安排表

常熟市辛庄中心小学

2020年5月6日

附件一