辛庄中心小学2021-2022学年课后服务工作方案

为贯彻落实教育部办公厅《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函[2021]28号）和省教育厅四部门《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基[2021]5号），以及苏州市教育局《关于落实“一校一案”全面推进课后服务工作的通知》（苏教基函[2021]119号）的文件精神，根据《常熟市全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的工作意见》通知精神，充分发挥学校育人主阵地作用，满足学生多样化需求，促进学生健康成长，切实解决家长“急难愁盼”问题，现结合学生家长需求和学校实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持立德树人的服务导向，大力发展素质教育，充分发挥学校教育主阵地作用，让学生学习回归校园，有效减轻学生课业负担和家长经济负担，积极开展各类课后服务课程，满足学生成长需求，彰显学校办学特色，促进学生全面发展和健康成长。

二、工作原则

坚持服务性原则。结合学校实际，利用师资、场地、管理等有效资源，向学生提供服务。坚持自愿参加原则。由家长自愿申请、学生自主参加，稳妥推进放学课后服务工作。坚持安全第一原则。优化安全管理制度，落实安全管理责任，加强课后服务实施安全教育，确保工作有序开展。

三、组织领导

为确保课后服务工作能够扎实有效开展，学校成立课后服务工作领导小组。

组长：秦亚芳

副组长：唐静文、贾兰

成员：何晓芬、朱燕萍、张林明、邢晓、陆志国、王纯

四、具体实施

1.服务对象

有课后服务需求的一至六年级学生。

2.服务时间

周一至周五当天课程结束后。具体课后服务时间安排如下：

一二年级：15:00-17:00；

三四年级：15:15——17:15；

五六年级：15:20-17:20

3.服务内容

课后服务活动一般以班级为单位，由教师分工负责，有组织、有计划的开展活动。结合学生特点和申报情况，以“课程答疑解惑”和“课程拓展提升”两大类课程并举的架构，落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生全面发展。

（1）基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导学生自主完成作业。课后服务时段严禁教师教授新课。教师有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种拓展提升育人活动。教师巡视学生学习情况，指导学生自主完成作业；适时引导学生质疑、帮助学生释疑。学生完成学业任务后，可以安排拓展延伸类的教育活动，满足学生多样化的需求。

（2）拓展课程：每周五的课后服务内容为“特色课后服务日”，结合学校特色建设和实际情况，开设体育训练、科学技术、文化艺术、读书交流、党史学习等各类社团，由学生自主选择参加，丰富学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学生的学科核心素养和综合素养。

4.服务流程

（1）调查摸底。实施课后服务前，通过问卷星的方式对有课后服务意愿的学生情况进行调查摸底，做好统计。

（2）家长申请。学校向家长发放《告家长书》，让有意愿参加课后服务的家长和学生书面向学校提出申请。

（3）学校审核。班主任统计本班学生的参加情况，以班为单位上报德育处，完成参加对象、容纳人数的统计。

（4）统筹安排。学校根据学生和家长申请汇总情况，统筹安排服务内容、服务场所、责任教师、管理措施。责任教师根据学校统筹安排认真开展工作，提高工作主动性和积极性，提高工作质量，做到家长满意、社会认可。

（5）无缝衔接。对未申请参加课后服务的学生及家长进行沟通交流，确保家长知此课后服务情况，确认无意愿参加的，则按原来正常放学时间放学。参加课后服务的学生，服务结束后由任课老师组织学生放学，与家长做好交接工作后，辅导老师方可离校。

5.师资安排

主要由本校教师轮流承担，积极争取有一定管理与辅导能力的学生家长或志愿服务力量，为学生提供形式多样的服务。

6.课程设置

7.服务管理

当天行政值班领导为当天课后服务管理负责人，巡视各班辅导情况，填写好课后服务情况记载本，待课后服务结束学生全部交接给家长后方可离校。

五、组织保障

1.成立课后服务工作领导小组，制定《辛庄中心小学进一步加强课后服务工作方案》，进行学校课后服务工作的统筹、安排和管理。

2.利用学校家委会的力量，做好课后服务的宣传发动工作及与家长的沟通、联络工作等。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见和建议，不断提高服务效果。

3.课后服务期间，责任教师要做到三个“关注”：关注学生是否无故缺席；关注学生服务期间身体是否不适；关注服务结束后家长是否准时接走学生。

4.行政值班人员要加强巡视，关注服务结束后校园内是否有滞留学生，发现问题及时处理，并第一时间与相关人员联系。

常熟市辛庄中心小学

2021年8月28日