以督促导，以导提优，助力学校持续发展

——记辛庄中心小学校本督导工作

为了认真贯彻落实常熟市人民政府有关教育督导工作的精神，遵循以督促导，以导为主的校本督导原则，切实提高教师依法执教水平，规范教育教学法规意识，强化学校教育教学过程性管理，全面提高教育质量，实现师生共同发展，经学校行政研究决定，于11月30日—12月18日开展为期三周的校本督导工作。本次督导内容分七大块：随堂听课、学科核心素养专项调研、查阅备课和作业、学生优秀作业展评、部分年级学科质量跟踪调研、班级专项管理检查、学生问卷调查。

1.随堂听课

语文学科听课5节，数学学科听课4节，英语学科听课3节，艺术学科听课2节，科学学科听课1节，信息技术学科听课1级，共计听课16节，优秀率为62.5%。在本次听课活动中，呈现出家常课的良好样态，大多数老师能很好地把握教材，教学中关注重难点的解决，教学方法多样化，学生积极性高，师生互动好；教学中关注学生解决问题的能力培养，落实学科核心素养，对于存在的问题，诸如：研读教材提升教材把握能力，关注学生思维品质的培养，落实教学的有效性等，青年老师们还需作更多的努力。

2.学科核心素养专项调研

学科核心素养抽测93人次，优秀率为71%，各学科抽测了随堂听课班级的古诗词背诵、口算、单词拼读、歌曲演唱、科学实验操作、计算机操作运用学科核心素养，被抽测学生基本能较好地完成规定内容，体现了学科教学的扎实有效。

3.备课、作业查阅

抽查备课、作业25份，优秀率为84%，备课环节，教师都能严格按照学期教学进度，有超备量，有二次备课。建议部分教师要关注细节，加强反思，青年教师要备详案。

4.学生优秀作业展评

检查了各学科的学生作业并展览语文、数学、英语、科学、美术、书法学科的优秀作业62份，学生作业量适中，格式规范，批改及时，基本没有漏批，建议作文批改还需细致，要有眉批和总批。

5.部分年级学科质量跟踪调研

本次督导调研了三年级语文、四年级数学、五年级英语。三年级语文优秀率46.86%，及格率96.5%，学生基础知识掌握扎实，对于新接触的选择题还有阅读题，理解和分析能力有待提高；四年级数学平均分85.64，优秀率46.5%，合格率96.3%，建议今后教学中应注重学生数学素养的培养，进一步提升分析、比较、类推等思维能力，进一步做好提优补差工作，在确保及格率的同时争取提高优秀率；五年级英语整体情况较好，学生基础部分知识掌握扎实，合格率达95%，优秀率达到53%，建议加强听力和阅读方面的训练和指导，提升学生的语用能力。

6.班级专项管理检查

本次校本督导对教室卫生和学生用餐进行了专项检查。卫生方面，总体教室里静堂后地面整洁,课桌椅整齐,前后书橱、讲台、小橱的摆放有序，卫生角干净，有的班级绿色植物生机勃勃，环境优美。但也存在着一些问题：个别班级放学后没有做好卫生工作，课桌桌肚里比较零乱，杂物多，学生桌角边挂了个人小垃圾袋，里面垃圾满溢，出好黑板报后没有及时清洁台面。就餐方面，午餐管理的教师认真负责，学生领餐排队有序，就餐时安静，大部分学生能做到光盘行动，就餐结束后都能认真做好桌面整理工作，班主任能认真做好整队工作。但也有些班级就餐结束到整队、回教室时秩序较乱，有的班级剩饭剩菜较多。

7.学生问卷调查

学校还在三到六年级每班中随机抽调五位同学进行了问卷调查，主要涉及学校活动开展情况、班级氛围、作业量、就餐满意度等方面，整体来看大部分学生对食堂饭菜感到满意，各班能开展丰富多彩的班队会活动，作业量适中，能保证每天充足的睡眠时间，对学校整体氛围感到满意。

 本次校本督导是学校对各项教育教学常规工作的再一次自查。通过检查，督导组人员发现了很多值得大家学习借鉴的教育教学经验，同时也发现了一些存在的问题。随后，学校将组织各条线、各学科进行分组反馈，对发现的亮点进行展示，对薄弱之处进行改善，不断推动学校可持续发展，使学校办学水平更上一个台阶。